读万卷书行万里路演讲稿【五篇】

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本文导读目录：

1、读万卷书,行万里路 演讲稿(3篇)

2、【名校+】读万卷书 行万里路

3、读万卷书行万里路演讲稿【五篇】

　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　大家好！“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。 　　我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应该有选择，有方向性。 　　首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。 　　针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。 　　再者，教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。 　　既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获取最新的消息和知识，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书，那将是社会的悲哀，是民族的悲哀，是我们每个人的悲哀。 　　书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我们是来自六（2）班的同学，今天我们向大家汇报的题目是：读万卷书，行万里路 　　读万卷书，行万里路。是先古圣贤的成长模式。7月18日，我们一行6人与500多名港澳台以及深圳同伴一起，背起行囊，踏上了第三届“龙腾中华——深港澳台青少年文化专列”迈出了游学、游历的脚步。放眼五千年，求索千万里。在长达11天的活动中，大江南北留下了我们的足迹。 　　我们的第一站是湖北宜昌三峡，在这里我们亲眼目睹雄伟的三峡大坝。这个历时17年建造的伟大工程，凝聚中华民族的智慧和汗水。如今这个水深近175米，长达600公里，面积达1000平方公里，水面平静的峡谷型巨型水库。年发电量近900亿千瓦。供电范围东西1500公里、南北1000公里。为广东等8省1市（湖北、河南、湖南、江西、上海、江苏、浙江、安徽、广东等8省1市）的发展做出了巨大贡献。三峡五道的船闸，可以通过万吨巨轮，上行下行就像爬楼梯一样，真是一个奇迹！ 　　我们的第二站是河南的少林寺。少林寺有“禅宗祖廷，天下第一名刹”之誉。四周群山环抱，绿树叠翠。留连期间，古刹林立、禅风佛韵、碑林塔林在古松翠柏的掩映下，别有一番情趣。 　　少林武僧团表演的少林功夫，赢得了大家的喝彩。使我我感受中国功夫的博大精深。演出结束后，伙伴们一路“功夫招式”，边走边练。快乐少林行，我从心底里佩服少林功夫！更为祖国的辉煌历史文化而骄傲！ 　　第三站是内蒙古锡腾辉勒草原。草原的朋友们穿着蒙古袍、骑着骏马在路边与大巴并行，热烈欢迎远道而来的小客人。让我们感到惊喜和舒畅。蒙古包前当地牧民穿着节日的服装、唱着欢快的歌曲、捧着蓝色的哈达、端着盛满热情的高粱酒。盛情迎接我们的到来。虽然在课本上读过草原，但是当我真正置身于一眼望不到边草原，，还是感到惊叹，在深圳是不可能看到这样的景色。我们举起手中的相机记录着美丽的草原。接着还举行了祭敖包仪式。我们所祭大汗敖包是在原址上重建的。蒙古草原敖包是用垒石堆成的，唯有大汗敖包在重建时于中发现了大堆五色土。怀着别样的心情，静静地绕着敖包走着，耳畔仿佛听到了蒙古帝国窝大汗点将伐金的马蹄声。接着我们访问蒙古人家、拔河比赛、看赛马、摔跤表演。 　　草原上的篝火晚会最令人难忘。夜幕下，熊熊篝火映照笑脸。我们穿着自制的营火袍，在香港童军总监的带领下唱营火歌、呼我们自编的口号。九个车厢每个车厢都有一个口号，九个车厢含一个口号，表演一个节目。我和xxx还参加了临时舞蹈队，在篝火晚会上表演节目了呢。 　　第四站北京。古老与现代建筑就在这座城市里聚集，让我大开眼界。故宫、天安门显得古香古色，鸟巢水立方透着现代的气息。还有“盘古大观”集古老与现代为一体。让人叹为观止。在首都我们参观了军事博物馆、观看了升旗仪式。登上了八达岭长城。 　　“不到长城非好汉！”当我与伙伴一起登上了长城，才深深理解课文中的一段话：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然的'想起古代劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时侯没有火车。汽车。起重机。就靠者无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头。后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹 　　读万卷书，行万里路。11天的行程结束了，途中我们结识了许多新朋友。学会照顾自己，关心他人。在车厢内共同做车厢卫生，跟香港童军学唱营火歌、做营火袍，学说香港话。还进行写文章、绘画、等活动。 　　快乐、交流、成长是我们的收获。 　　现在我们读小学，将来我们还要上中学，读大学。读的书多了，走的路也更多。“心怀大千壮游万里”今天我们走读中华千年文明，明天我们更要走遍全世界，把中华文化传播到五湖四海！ 　　谢谢大家我们的汇报完毕。 　　古人云：“读万卷书，行万里路。”英国学者培根说：“知识就是力量！”然而，读书则是最直接，最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自体会。 　　读书，是一种享受。 　　有人说“金钱是万能的”而我并不这么认为。因为金钱买不到亲情，买不到纯真的友谊，还有宝贵的生命。书就不同了，它像一位知深的老者，教会你如何待人处事，这样，亲情，友谊与生命将与你共存之，让你享受人间的无穷乐趣。如果说字典是一位默默奉献的辅导老师，那么书就是生活的伴侣是与你诉说生活的点点滴滴。 　　读书，是一种信念。 　　周恩来小时候，校长问他为什么读书？他洪亮地答道：“为中华崛起而读书。”他就是靠着信念，还有坚韧不拔的毅力，坚持不懈地努力，所以他毅然地参加了革命，领导人民走向了解放、致富、和平的道理。周恩来则是抱着一种信念，所以我们只要肯下决心，我们的人生是可以改变的。 　　人生是漫漫的而又是短暂的，一本好书可以改变你的人生，你将不再虚度光阴，生命将会充实美满。最后一段： 　　让我们一起，踏着前人的足迹，好好读书，走好人生的每一步。　　眼里有光，心中有爱，脚下有路 　　--读《第56号教室的奇迹》有感 　　城关第四小学教师 袁园园 　　举一纲而万目张，解一卷而众篇明。有幸拜读了由"全美最好老师"雷夫·艾斯奎斯所著的《第56号教室的奇迹》这本书。书中主人公雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近20多年的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室，感动了美国，也影响了全世界。这本书令我感悟最深的是：今日之教育需要更多如雷夫一样的智慧型教师。 　　做智慧型教师，锤炼好实践智慧。阅读是最好的智慧实践认知,霍伯特小学的学生不善于阅读,也不喜欢阅读。雷夫秉持着"提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱"的理念，带着孩子们去图书馆挑选好的文学作品，开办读书会，看经典电影，回味文学作品，带着学生品读莎士比亚剧作甚至将其搬上舞台。当同龄的孩子还在应付阅读考试时，雷夫的学生们已经在品读经典名著了。因此，在应试压力下，学习做个智慧型教师，少一些急功近利，多一份高瞻远瞩，从提高学生的能力出发;做一位智慧型教师，面对学生的发展要求，懂得尊重学生，激发学生的内在潜力。 　　做智慧型教师，锤炼好理性智慧。一个具有理性智慧的教师善于在教育教学中及时发现问题，有效地解决问题，摸索掌握教育规律。雷夫从劳伦斯柯尔伯格"道德发展六阶段"的观点中获得启示，通过六阶段的循序渐进让学生慢慢形成自己的一套行为准则。在这个教室里学生做出的任何行为不是屈服于教师的威严、也不是为了取悦教师或是仅仅遵守规则，而是基于内心。雷夫就是给予学生充分的信任，不断提出"我们还可以做得更好"，来激发学生对自身的高要求。当我们越是想让孩子们达到我们设定的目标时，我们往往离目标越远。理性的教师应在不断实践探索、反思后逐渐明白教育的真谛。 　　做智慧型教师，锤炼好情感智慧。整本书给人的感觉很朴实，全部来自于教室里的故事，没有深奥的空话，没有漂亮的废话，对于我们一线教师而言却是感慨良多。雷夫，一位平凡的教师，他用创新的教育方式，把孩子变成了热爱学习的天使，他用热情的教育态度，把教室变成了温暖的家，造就了自己不平凡的人生。从这本书中，我明白了信任与耐心，感悟了热情与责任，读到了钦佩与感动。 　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴有益的做法，也看到了在他眼里学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把学生放在心上。爱是教育的根本，雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可见。没有爱，便没有教育。作为一名教师，我们要把爱洒向每个学生，只有心里时刻装着学生，学生心里才有你这个教师。尤其是学生的发展是不平衡的，对于那些发展慢的学生，我们只有爱之切，才有可能唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情，才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健康发展的人生之路。 　　看见光，追逐光，成为光，散发光。读了这本书令我愈发善于思考，愈发拥有教育智慧，愈发富有诗意和激情，愈加坚定成为一名散发光的四小教育人。 　　敬畏，让生命更饱满 　　--读《第56号教室的奇迹》有感 　　交道镇学校教师 杨金云 　　读完《56号教室》这本书，我最大的感受就是：这真的是一本好书！ 　　雷夫老师在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，就感觉雷夫老师是一个非常负责任的教师。作为一名中学教师，我也有同样的感受：有时为了思考如何上好一节课、如何突出一个教学重点、如何突破一个教学难点，常常是反复的思考、推敲、有时甚至是寝食难安。 　　在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字一定就是雷夫老师的教育理想吧。＂让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习。这是一种多么朴素的意识和想法啊！我想：要让孩子变成爱学习的天使，教师必须要做到以下几点： 　　首先，要以信任代替恐惧。正如雷夫老师所说：“我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。”有的时候教师可能是“爱生心切”，一个知识点教了几次有些后进生都不会，这时教师就免不了语气会重一些，甚至会骂几句，这个时候的学生就象一直“惊弓之鸟”，越紧是听不进去，最后学生和老师都弄的筋疲力尽。因此，教师应该让学生在和谐、平等、信任的环境中学习，相信每一个学生都能在知识的海洋中快乐得搏击。 　　其次，要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。雷夫老师说：“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”这句话说得非常睿智。作为一名老师，在日常教学中我从来不拿一个学生和另一个学生相比较，而是注重学生学习表现的纵向对比，发现他们的点滴进步，并给予及时的表扬。” 　　第三，要培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的学习态度。对于学生而言，学习有时不是一帆风顺的，而是在一次次的攻克难点中不断进步的，所以，一定要培养学生良好的学习习惯，让他们踏踏实实、一步一个脚印的走在学习的路途上。 　　第四，要善待学生的错误。“人无完人，孰能无过”，学生犯了错误，不能一味的批评，而是应该帮助他找到错误的原因，避免类似的错误重复发生。 　　《第56号教室的奇迹》读后感 　　--读《第56号教室的奇迹》有感 　　业善学校教师 张 娜 　　本学期有幸拜读了雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，一个普通的基层的教师，获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，我充满了好奇。我用心品读着《第56号教室的奇迹》，内心被深深感动，他的成长经历，对于我们每一个教师都有借鉴意义。 　　雷夫老师创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。他对孩子的爱，表现在他有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。这种爱在书中随处可见，充分体现了“爱是教育的根本”，没有爱，便没有教育。 　　雷夫老师的学生为何成功，我首先想到的一个词就是“爱心”。我们在日常的教学工作中也应该将“爱心”奉献给我们的学生，我们的“爱心”要体现在学生的学习及生活等方方面面，比如：在游戏中学习数学、在读名著中培养孩子的阅读兴趣、在歌声中培养学生的音乐素养——受到老师的爱，这样学生和老师才能真正的成为朋友，学生才会做到亲其师信其道，提高学习的兴趣，学习的效率会加倍提升；生活中关心学生的衣食住行，让学生感受家的温暖。其次是“信任”，在第一部分是“家最温暖”部分：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。 　　伴随着教学生涯的增长，我越来越深刻的感受到作为老师肯定要“立规矩”，但“镇得住”学生绝不能依靠学生对教师的恐惧，更多的是爱学生的心，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是非常重要的。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师，更让你成为最值得学生信赖的老师。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”老师的率先垂范在此起了积极的作用，日常的教学中老师也要以身作则，做学生的表率，所谓有什么样的老师就有什么样的学生大概率就是这个道理吧。 　　作为一线的老师，我们要学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令学生喜爱的老师、值得学生信任的老师。 　　《56号教室》读后感 　　韦庄镇学校教师 周兴兴 　　读过几本有关教育的书，孔子、陶行知、苏霍姆林斯基还有美国现代的雷夫.艾斯奎斯，他们在我心中闪耀着光辉，让我真正触摸到教育家们那颗朴素而又伟大的心，感受到他们的平凡与高贵，朴实与宽厚，他们的生命因为催开了无数幸福的生命之花而灿烂无比，穿越时空，感动温暖着我们，启发激励着我们。 　　雷夫这位在美国最受欢迎的老师，他丰富的教育智慧让我叹服。他不像我们中国的老师一人代一门课，他的工作启发我一名教师应该是一个综合型的全能教师。像苏霍姆林斯基一样，不论是幼儿园还是中学都能够教得得心应手，不论是语文数学还是自然常识、物理化学都是拿手好戏。至此我想教学艺术是没有界限的，教育教学最大的差别在于我们心中是否有学生，是否以生为本，学段根本不是教学的障碍。教育的原则和理念的都是相通的，不论远古的孔子还是当今的雷夫，他们都有着对教育的痴恋和对孩子发展的高度负责，他们心中有的更多的是孩子的明天。就是这样这样的责任和意识，让我们在纵观古今教育家时总会感觉他们的故事不尽相同，但是他们的心灵和追求却是如此雷同。就是这些最为朴素的教育家，让我在不断阅读他们人生追求的同时，深切领悟到教育的真谛。当我们心中追求离孩童越近，当我们的修养越是以体贴儿童为己任的时候，我们就会离真正的教育又近了一步。雷夫不是神，他很平凡，他坦言美国报纸对他的报道“雷夫能够拯救所有的孩子，孩子们都爱雷夫”是假的，但是让我们惊叹的是他竟然会对被评为“美国最优秀教师”感到沮丧，如果这是我们中的一个或许会喜不自胜啊！哪里会来沮丧呢？其实就是这个“沮丧”，恰巧让我窥见了雷夫的教育良知，良善，不懈的追求，伟大朴实的教师人格。这个“沮丧”让我陡然生出对这位美国教师的敬重来。或许正是怀着想苏霍姆林斯基一样的教育朴素情感，雷夫的教育除了用自己的专长教育好学生外，给我印象和启发更大的是他一窍不通的专业也能教育好。比如美术，雷夫自己并不是一个出色的美术教师，他的绘画也没有多高的水平，但是仅仅凭着他是雷夫——一个美国最出色的教师，他将最吸引自己的线绳艺术在每届学生的第一天了开始了这个快乐的艺术之旅。几乎所有的孩子都用心投入到这个作品的制作过程——打磨木板，测量钉钉，用绳做出图案。孩子们在这个过程得到的不仅仅是一件美术作品，他们收获的是勤劳、毅力、思考、判断，审美等等各个方面。雷夫的教育告诉我，我们未必非得是某个专业的行家，也一样能够在这个领域教育好自己的学生。雷夫的数学教育更让我惊叹。数学在真正的教育专家的课上从来就不是和枯燥无味的数字有关系，数学在这些行家的手里就是有趣的游戏。不论是《爱上数学》还是《56号教室》都让我重新认识或者是是真正的开始认识数学。数学是有趣的游戏，是快乐的探索，是理性的思考。作为小学阶段的孩子为何学起数学来那么艰难，中国的孩子为何要和那么的奥数息息相关，为何总有那么多做不完的题，难道数学老师们不可以从这些人类优秀的教育者哪里得到一点启示，让自己的工作更轻松、快乐么？ 　　雷夫孩子每年三百多场的全球观演的莎剧更让我惊叹。对于音乐教育雷夫没有让孩子背什么有关乐理知识，孩子们的音乐素养让全球知道他们的人所欣赏。雷夫仅仅是一个会弹奏吉他的老师，对于他们乐队孩子其他乐器的演奏，雷夫巧妙运用了乐器行。他们不但可以从哪里可以得到便宜的旧乐器，而且还可以得到乐器行老板们的音乐指导，学会弹奏这些乐器，使得56号教师的孩子们成了一个享誉全球的小乐队。 　　雷夫的阅读教学更是一道经典的风景。阅读不但和莎剧表演相结合，还和电影等想结合。这使孩子从不同角度来审视文学作品，加深孩子们对文学作品的理解。孩子们因为雷夫每天下午开放教室放电影而备受吸引，雷夫根据不同题材运用电影艺术和文学艺术相结合为孩子们打开了一个全新的世界。孩子们在雷夫的理解、引导下，并没有因为看电影而迷恋上网络电视。相反，即使是在外出旅行的时候，孩子们独处旅馆，也从不会去看电视，而是在洗涮完毕后各自捧着自己喜欢的书，这是多么神奇的力量，多么美好的境界啊！ 　　雷夫对孩子们的教育并不仅仅局限于教室内的书本教育。雷夫是一个全面关注孩子健康快乐成长的教师。带孩子外出旅行，并且教会孩子如何坐火车、飞机、自己买票，自己办理旅馆入住，自己买景区门票等。每去一个地方旅行，雷夫总是提前和孩子搜集和这个景区相关的资料，详细了解这个地方的历史、文化，待孩子们来到这个地方的时候，他们就不会一头雾水，只是忙着赶路，只看表面的风景了。雷夫的这些做法，都值得我们教师和家长很好的借鉴，更好地教会我们的孩子学习和生活。 　　56号教室，似乎有着魔力一样吸引着56号教师里自己的孩子，别的教室的孩子，还有历届56号教室的孩子。让往届孩子给新的学生树立人生的榜样，这就是56号教师的一个大秘密，雷夫教育的大智慧。孩子可以以这些孩子为榜样，在心里预设自己的未来，树立人生追求的目标。孩子们在大孩子的带动下努力学习各方面的知识能力，自然形成许多好的素养。雷夫道出他学生出色的原因，就是历届的孩子在帮助他。 　　雷夫还告诉我们，如果你想让自己的孩子成为什么样，你就必须做到什么样。为此，他坦言自己每天回家都很疲倦，因为他总在极力克制自己，他创造了一间没有恐惧的教室。他不论多么生气，都不会对孩子发火，他的声音从来都不会因为气愤而变高。因为他不希望他的学生成为这样的孩子。可是这点我却仍做不到，今天为了孩子在我反复强调后仍然去绿化带，仍然爬窗户而一脸怒气，厉声批评，我仅仅做到不动手去揍他们。和雷夫比起来，我的修养还差很远很远。创造一间没有恐惧的教室，这是多么美好的梦想，或许这需要我们每时每刻去努力吧！试想当我们有一天成为孩子们心灵的安全依靠，成为他们最好的伙伴，最好的朋友，最好的指导者，或许大发雷霆、怒发冲冠、暴跳如雷等词语在我们身上就没有市场了。我是多么敬重雷夫，向往那间温馨的教室啊！ 　　雷夫的《56号教室》不仅仅是我们老师要看的一本好书，就算是家长也很值得一读。作为家长读了这本书，你会知道如何细心体贴理解孩子，你会从雷夫对孩子的细致的教育中得到启示。教育就像涓涓细流，需要家长细心体察，用心聆听，细致教导。雷夫的做法给我们带来很好的启示。学校教育和家庭教育是相通的，并不矛盾，孩子的成长规律是需要我们教师和家长共同遵守的。教育是一项细致的工程，是一门心对心的艺术，不论是教师还是家长都需要去选择像《56号教室》一样的好书，作为我们理念的提升，行动的指南。　　1、读万卷书行万里路演讲稿【五篇】大家好！一个人如果仅仅读过许很多多的书，但从未走出家门，看看远方的世界。那么，他虽然知道很多知识，但从未亲眼见过，只能说他“知道”相关的传说。但如果一个人仅仅走出家门，看过远方的世界，但是从不读书，并不了解那个世界的一草一木，只能说他“见过”远方。我国古代的名将岳飞，小时候家乡洪水，家道中落，只能在王员外家借住，却没有经济来源。但是他勤奋好学，从小以沙土为纸，以棍棒为笔，从母亲那里学来知识。后来遇上了周侗师傅，又教他习武。长大后成了一名精英，并走向各地去参加武艺比试，最终才能“精忠报国”。让我不由想起我的同学。有的同学，老师问任何课外问题，几乎都能对答如流，但却不 　　2、能用自己的语言描述出来。当问起如此博学的原因时，答案很简单：看书。但我认为，这不足以表达出这类同学的学识渊博。只能被称为：听说过。但从未身临其境，从未亲自感受，所以无法用自己的语言来描述，无法用自己的感情来表达。还有的同学，总是喜欢说去过这儿，去过那儿，但却从说不出游览之地的任何历史典故、风土人情、美食美味，所有的赞叹就是一个词：好玩！如此鲜明的对比，将“读万卷书，行万里路”这句话体现得淋漓尽致！没有知识的支撑，万里路仅仅一路顺风；没有万里路的支撑，知识仅仅纸上谈兵。而知行结合，知识是良师，万里路是益友，有了良师益友，人生处处坦途！这鲜明的对比，让我不禁又想到了城里人与农村人。城里人懂得的知识 　　3、很多，却不知事物的确切模样。农村人目不识丁，却最清楚事物的模样。如果将两个群体合二为一，那么将会有多少的精英！一个真正学识渊博的人，是“读万卷书，行万里路”的人。只有这样的人才能把知与行相融合，才能用广博的知识，独到的见解哺育心灵，充实自身，回报社会，报效祖国！谢谢大家！【篇二】读万卷书行万里路演讲稿尊敬的老师同学们：大家好！“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都 　　4、关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应该有选择，有方向性。首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书 　　5、来提升我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这个切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这个目标，若不多读书，是很难成就的。再者，教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种 　　6、梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了很多的书，但针对我们的专业，为提升我们专业的教学水平。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获取最新的消息和知识，这些不但与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不但我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书，那将 　　7、是社会的悲哀，是民族的悲哀，是我们每个人的悲哀。书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！我的演讲完毕，谢谢大家！【篇三】读万卷书行万里路演讲稿大家好！以前，做老师的妈妈告诉我，书本里有很多我们不知道的秘密，有很多我们不清楚的知识，我半信半疑。一天，妈妈带我去图书馆看书，我随手拿了一本幼儿知识大全，上面写道：水是自然界最熟悉、最常见的自然物。水有时流动，有时结成坚硬的冰，当温度变成零度时，水会变成冰，当温度慢慢升高时，冰就会融化成水 　　8、。看到这段话，我想：每天都在用的、喝的水真的这么神奇吗？我真想亲眼看看。转眼间，寒假来了。妈妈带我去住在内蒙古的姥姥家，那里真的很冷，凛冽的寒风呼呼的吹来，冻得我直打哆嗦，姥姥说地里都结冰了。我想我终于能亲眼见到冰了。傍晚，我们走在去冰滩的路上，远远望去，整块冰地在太阳的照射下像一面大镜子。走近了一看，好厚的冰呀！我瞪大眼睛，张大嘴巴，激动的都说不出话来了。我找到一块薄点的冰，一下子就用力地跳了上去。“咔”的一声，冰块就碎了，仔细看，这些碎片就像钻石一样，晶莹剔透，闪闪发光，好看极了！我想带一个“钻石”回去给姥姥看，谁知捧在手心里的“钻石”，不到1分钟就化成水了。爸爸说“我们的体温在36度左右 　　9、，所以这个小块冰就会融化成水。”这时我的手是冰冷的，但心里是暖暖的，快乐的。后来，我又把姥姥家的果汁倒在一个杯子里，放在气温在零下17度的外面，第二天一早跑去一看，都结成冰了，这就是我的自制冰激凌！后来拿到家里过了一段时间，“冰激凌”又慢慢的化开来了有人说“读万卷书行万里路”，是啊，读了很多书，再去真实的体验一下，这样我们会觉得更加有趣和神奇，我们也会有更多的发现和收获哦！谢谢大家！【篇四】读万卷书行万里路演讲稿大家好！我是一个爱冒险的小女生，一切关于冒险的事情都吸引着我的眼球。我非常渴望长大后的哪一天能成为一名的女探险家，爸爸知道了我的爱好后，就定了一套小学生绝境探秘知识冒险书的书籍，送给了 　　10、我，收到了这份礼物的我，兴高采烈，简直控制不住自己的情绪。从那以后，我就开始饱读起来。我坚持每天读书两小时。第十天我就读到了第六本冒险王绝境大闯关，有辨别方向、行进的技巧、组建营地的技巧很多好玩有趣的必备生存知识，而这些大单元中又有几个小单元，其中我最感兴趣的是组建营地的技巧中的搭建避身所，注意事项内容是这样的：1、搭建避身所至少要在天色变暗两小时前开工，否则一旦入夜，你的施工难度会大大增加。2、所以的避身所都应该建在与强风风向成90度的方向上，这样会让你的避身所成为一处防风林，避免强风灌进里面。3、你要充分利用任何材料，比如树枝、塑料布、防雨布、雨披或是帆布等来搭建自己的避身所。4、避身所的 　　11、支撑结构一定要结实有力，让它能够承受风雨的侵袭。5、避身所的墙面的和屋顶上铺盖的一层层绝缘材料像树叶或苔藓等，应该由底部一层层地往上铺，且铺的层数越多越好。6、任何避身所都得在四周挖掘排水渠道，以便雨水顺势流走。虽然这仅仅这本书其中的一点点，但我觉得这个小知识能让你在荒野中度过一个晚上。俗话说得好读万卷书，行万里路，我相信以后的我会是个出色的探险家！【篇五】读万卷书行万里路演讲稿大家好！莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品”。的确，阅读能使我们的眼睛和心灵得到净化，并让我们收获更多的知识和智慧。这学期课本的第一单元就是相关读书与阅读方法的。窃读记中那个热爱读书，为读书乐此不疲的小姑娘；小苗与 　　12、大树的对话中小女孩通过与长辈的对话获得了读书的启示生活中的我也是这样的一个爱读书的人。每当我做完功课或空闲时，我总会迫不及待地捧起一本自己喜爱的书津津有味地读起来。每一次阅读都会给我很多有用和不一样的知识与启示。现在，我读过的书已经很多了，有我最喜爱的绿山墙的安妮、夏洛的网、100个诺贝尔获得者的故事、昆虫记、小学生最喜爱的一百篇科幻等等。它们能使我开阔眼界、增长知识，是我的良师益友。还记得有一次妈妈让我帮她拿一个东西，当时我正在看一本我最喜欢的书，因为不想让妈妈再大声地影响我看书，就顺口答应了，没想到过了一会儿，妈妈在厨房着急地说：“田畅，这么长时间，怎么还没有拿过来呢？”呵呵，从那以后，我再也不边看书边干其它事情了。读书也要讲究方法，如写摘抄和心得。伟大的毛泽东主席就给我们做出了榜样。毛主席每阅读一本书，都在空白地方写批注，并在本上写摘抄，写心得。我们更应该在多读书时，做到这个点，这样才能真正从书

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